Waar staan wij voor?
Onze identiteit
Onze school is een katholieke school waarbij respect, verbondenheid, zorg, gerechtigheid en vertrouwen een grote rol spelen. Deze waarden lopen als rode draad door onze school en krijgen gestalte in hoe leerlingen, leerkrachten en ouders met elkaar omgaan.
We leven in een multiculturele samenleving. De school staat dan ook open
voor de visie en de denkwijze van de ander.
In een optimale samenleving is er wederzijds respect en interesse in elkaar.
Dienstbaar zijn en ruimte geven aan de ander, zonder jezelf uit het oog
te verliezen vormen daarin wezenlijke factoren.
De school leert kinderen, dat ze lid zijn van deze samenleving en helpt
ze daarbij sociaal weerbare mensen te worden.
Daltononderwijs
Binnen het daltononderwijs staan drie principes centraal. Dat zijn:
- Zelfstandigheid
- Verantwoordelijkheid
- Samenwerken
Om dit te verwezenlijken leren wij onze leerlingen zelfstandig te werken
en de verantwoordelijkheid die zij daarbij krijgen, leren hanteren.
Het samenwerkend leren is daarbij een essentiële werkvorm.
Daltononderwijs is voor ieder kind geschikt. Belangrijk is dat met name
u als ouder gelooft in deze (gestructureerde, planmatige) werkwijze en dat
dit past binnen de thuissituatie.
Door de kinderen zelf te leren plannen en doelen te stellen, sluit deze
onderwijsvorm zeer goed aan bij het hedendaagse voortgezet onderwijs.
Hoe wij dit alles in de praktijk vormgeven leest u op de pagina Daltononderwijs.
Onze schoolnaam
Kenmerkend voor het Daltononderwijs vormen de vijf dagkleuren. Iedere dag
heeft zijn eigen kleur. Kinderen kunnen op deze manier aangeven op welke
dag de taak klaar is.
De school is gelegen in de wijk Fascinatio, genoemd naar het boek “Fascinatio”,
geschreven door Tom Manders jr. In dit boek staan de zon en de maan centraal,
wij zien sterren als een aanvulling hierop.
Bovendien zien wij onze leerlingen als de “sterren” van de school.
Onze visie in punten
- Wij gaan er vanuit, dat ieder kind uniek en gelijkwaardig is.
- Wij erkennen en accepteren dat mensen verschillen.
- Onze school is gebaseerd op de pedagogische principes van dalton. Dat betekent dat wij de leerlingen leren zelfstandig te werken en de vrijheid en de verantwoordelijkheid die zij daarbij krijgen leren hanteren. Het samenwerkend leren is daarbij een essentiële werkvorm.
- We streven naar een sfeer waarin iedereen zich veilig en geborgen voelt. Leerkrachten creëren betekenisvolle leersituaties m.b.v. uitdagende materialen in een inspirerende omgeving rekening houdend met het ontwikkelingsniveau en de ontwikkelingsmogelijkheden van de kinderen.
- De leerkracht is het inspirerende voorbeeld, betrekt leerlingen bij hun eigen leerproces en maakt hen mede verantwoordelijk.
- Wij werken aan de totale ontwikkeling van ieder kind.
- Kennisoverdracht vinden wij belangrijk. Wij maken gebruik van de door ons gekozen methodes en deskundigheid van leerkrachten en anderen. Daarnaast integreren wij de mogelijkheden die de informatiemaatschappij ons biedt, in ons onderwijs.
- We dragen zelf het gedrag uit, dat wij van anderen verwachten.
- De katholieke identiteit van de school zie je o.a. terug in de manier waarop wij omgaan met onze normen en waarden.
- Wij willen creatief zijn in doen en denken.